升学榜样｜听学长学姐的保研故事 （二）
升学榜样：邝钰霖
商学院经济学2021级本科生
保研至北京大学中国卫生发展研究中心
直博项目
GPA 3.94 专业排名7/200
曾获国家奖学金
中山大学优秀学生奖学金（连续三年）
中山大学专项奖学金学术创新奖
（连续三年）
中山大学优秀共青团干部
中山大学优秀共青团员
2021-2023年担任商学院团委学生副书记
商学院“星火计划”本科科研训练营营员
省级大创项目主持人并获优秀结项
发表SSCI与ESCI JCR Q1区论文各1篇
“最想要的才最有价值。一直以来我都非常相信“认清自己”的重要性，不管是能力、性格、兴趣还是目标或者是“欲望”。回顾起本科的生活，自己大多数的选择和行动都是建立在“自己适不适合”“自己想不想要”这样的基础和标准上，而不是把重点放在一些其他外界的声音，其实反而给了我很多意想不到的更好的结果。”
保研是自己从最初就“想要”的
刚刚进大学时，邝钰霖为自己学业设定的目标便是争取保研。因为提前做好了规划，在后面各阶段里的专业学习都保持着一致的要求，所以没有出现后期需要“填坑”的情况。
邝钰霖认为对于大部分人来说能力、精力和时间都是有限的，每个学期有七至十门的专业课程其实难以做到“面面俱到”。基于对自己的学习能力和兴趣的了解，在保证达到专业基础课程的要求下，邝钰霖将有更多的时间投入到经管理论课程的学习，从而实现“效益最大化”。
在保研过程中，邝钰霖深刻体会到专业能力素养与学业成绩排名的重要性。学业成绩排名是入营敲门砖，专业能力的考察则贯穿保研考核全过程，无论是笔试还是面试环节。即便是一些与报考方向关联性较低的课程内容，若未充分准备，也可能成为面试中的知识盲区。因此，她认为计划保研的同学尽早梳理各专业课程的知识框架，以便高效复习；而对于低年级的同学，定期回顾核心知识点是更明智的选择，毕竟知识的遗忘速度往往超出预期。
邝钰霖参与校马克思主义理论研修班
渴望做自己“想做”的科研
科研最初并不在邝钰霖的规划范围内，但选择加入"星火计划"本科科研训练营并最终申请攻读博士项目是出于兴趣驱动。她对医疗卫生，尤其是临床医学知识一直抱有浓厚兴趣，大一时甚至规划过保研至交大医学院“4+4”项目，虽然后来因项目要求变化而放弃了这个想法，但正是这个初衷促使她选择了医学相关科研方向。
邝钰霖利用学院“星火计划”的平台，加入吴小龙老师团队，很早便获得了科研实践的机会。吴小龙副教授“干中学”的培养模式不仅让她更深入地了解学术研究和个人兴趣所在，更让她切实收获了科研训练的成果。这也使得她在确定深造方向时有了更清晰的规划。最终，她在保研项目的选择上呈现出明显的聚焦性，与其研究兴趣保持了高度一致。
选择卫生事业管理专业便成为邝钰霖研究兴趣和目标延伸下必然的选择。她深知学术项目尤其是直博项目有其特殊性——最大的风险莫过于“毕不了业归来仍是本科生”，因此"是否真正感兴趣"应该成为这类选择中最关键的考量因素，而不是被太多外界的看法所干扰。邝钰霖渴望的是能在自己有兴趣的研究领域继续深造，这也最终成为她成功获得北京大学offer的重要因素。
邝钰霖认为，科研经历不是越多越好，也不是越“华丽”越好，最重要的在于“言之有物”——能够在问答中展现出对于自己的科研项目的深入了解和深入参与，有时候面试官并不在乎“你做出了什么”，更在乎“你是怎么做出来”的。同时，科研经历也可能是一把双刃剑，它虽然能展示学术经验、能力和科研兴趣，但在直博项目的“双选”过程中，如果已有的研究兴趣与项目需求不匹配也可能会失败，有时“一张白纸”不见得没有优势。
邝钰霖始终认为：“只有清楚知道自己要的是什么，才敢选择，才敢选的跟别人不一样”。她认为在选择目标升学方向时，应当理性看待社交媒体上所谓的“冷门”“小众”的跨学科项目，因为对经管专业学生而言的“小众”并不代表项目本身“小众”，尤其对于同学们心目中的Top名校。比如想要跨保公管需要同公管本科生竞争，想要跨保公卫需要和预防医学的本科生竞争，而法律硕士更是汇集了各专业的优秀学子。在申请之初，她预测自己在卫生管理方向的入营概率会显著高于工商管理方向，但实际结果却完全相反。跨专业保研不仅需要热情，还需要客观评估自身优势与竞争环境。
学生工作是自己“想收获”的经历
邝钰霖中学时期便担任学生干部，在进入大学之后邝钰霖依然选择参与学生工作，一方面与她最早的职业规划有关，另外一方面她也认同学生工作对于提升组织策划能力、合作能力和多线程工作能力的积极作用。作为学院第一任学生团委副书记，邝钰霖面临着从零开始构建工作体系的独特挑战。这段不同于以往的学生工作经历，为她提供了全新的锻炼平台。通过两年的实践，她不仅更加清晰地认识到自身的能力优势，也逐步明确了更适合自己的工作方式。这段宝贵的经历帮助她进一步厘清了未来学习与职业发展的方向，为其后续的成长路径提供了重要参考。
网络上存在关于“学生工作是保研减分项”的说法，邝钰霖对此持有不同见解。在保研考核中，邝钰霖发现有时面试官会对她学生工作经历展现出兴趣。她认为如何辩证看待和呈现这段经历至关重要：在申请学术项目时，若将学生工作作为主要优势来强调确实可能适得其反；但若将其定位为学业和科研之外的补充优势，则能展现更全面的个人素质。事实上，学生工作所培养的表达能力、文字功底等素质，在保研考核中往往能产生直接的积极影响。
邝钰霖参与学院双代会竞选
“
邝钰霖想说：
对于保研来说，在短时间内进行比较高强度的准备，同时还需要兼顾课内的学业，或许是最大的难点。部分同学的战线会从4月延续到9月，最重要的或许是保持心态的相对稳定。常言“取法乎上，仅得乎中”，但个人认为在行动上需要保持标准的同时，可以在心态上适当放低预期，一是避免可能的“眼高手低”，二是可能会更容易收获满足感。最后，最想说的还是——“最想要的才最有价值”，如果能够清楚地知道自己追求的是什么，一定会从这个目标里找到很多的出路。
升学榜样：徐可儿
商学院2021级经济学专业本科生
保研至中山大学商学院
攻读应用经济学学术型硕士
GPA 3.85 专业排名11/200
获国家级奖学金 郭谢碧蓉特等奖学金
第十四届“挑战杯”
广东大学生创业计划竞赛铜奖
深圳市高校大学生讲思政课公开课
展示交流活动二等奖
曾任商学院学生会主席团成员
商学院“星火计划”本科科研训练营营员
国家级大创项目参与人
“回望这段充满挑战与收获的旅程，我深知每一次成长都离不开学院的培养和支持。我在学术科研的深耕细作、实习探索的实践锻炼、学生工作的积极参与中，不断地进行自我尝试与突破，逐渐找到了自己真正热爱并愿意为之奋斗的方向。”
科研听起来好难，我能行吗？
这是徐可儿在大二加入“星火计划”前的疑问。作为本科生的她没有学术研究经验，不知道如何选题、如何做数据分析，更担心自己跟不上进度。但真正迈入科研的大门后，她才发现：每个人都是从小白开始的，关键在于有没有勇气去尝试。
学术研究是她大学期间最重要的收获之一。从大二开始，她加入学院的“星火计划”本科科研训练营，进入丁文捷老师的科研小组，正式踏上科研之路。在这个过程中她经历了从迷茫到坚持，从被动学习到主动探索的成长过程。
她发现工具能力是科研的加速器。Python、Stata、SAS……这些软件听起来高大上，但一旦入门，就会发现它们能大大提高你的工作效率。建议尽早学习，未来无论是做科研还是找工作，都会是加分项。
她珍惜学院搭建的学术平台。在学院和丁文捷老师的支持下她完成了多篇工作论文，并参加了广东经济学会中青年学者论坛、岭南经济论坛，与更广阔的学术圈交流。这些经历不仅让她增长见识，也更加坚定了自己的学术兴趣。
她认为，科研的意义不只是发表论文。除了学术成果，科研带给她更重要的是思维方式的训练——如何提出一个有价值的问题，如何用数据去验证假设，如何耐心打磨每一个细节。无论未来选择学术还是职场，这种能力都会成为重要的优势。
徐可儿参与学术讨论
把实习当作一次探索的机会
除了探索学术，徐可儿也希望理解经济学在现实世界中的运用。因此，她利用假期时间，在创投、审计、银行等不同机构实习。每一段实习都带给她不同的思考，这些经历让她意识到：经济学不仅存在于书本和论文中，它也深深嵌入现实世界的每一个角落。
在团队合作中收获成长
她曾担任学院第一届学生会体育部负责人。那一年，她从零开始筹备学生体育活动（篮球赛、趣味运动会等），和团队成员一起经历了从策划、协调、执行到复盘的完整流程，学会了如何协调资源、如何高效沟通、如何解决突发问题
这段经历让她深刻体会到学生活动的意义不只是“经历”，更是“成长”。她在工作中在锻炼能力能力的同时，也结识了不少志同道合的好朋友，收获了珍贵的友谊。她认为如果想让大学生活更加丰富，不妨加入一个自己感兴趣的学生组织，你会发现，团队合作的成长，远比你想象的更重要。
徐可儿代表团队做暑期实践汇报
“
站在毕业的节点，
徐可儿想对学弟学妹们说：
珍惜有限的时间，做有意义的事
不要害怕尝试，发现不适合也是成长
学会平衡，找到适合自己的节奏
利用好学院的资源，主动去探索
未
完
待
续